Philippe Brasseur Cultivateur d’idées
 

FORMATION  «AUTOUR DU PETIT CHAPERON ROUGE»

Explorer un conte en classe


Grâce à l’exploration de ce grand classique des contes enfantins, les enseignants seront capables en fin de formation de construire de véritables « parcours lecture » autour d’un conte traditionnel de leur choix, en lien avec plusieurs disciplines scolaires.


Objectifs et contenus:

En analysant ses différentes versions (anciennes et modernes), nous verrons comment ce conte traditionnel a été récupéré à des fins « moralisantes ». Remonter à l’origine orale et populaire du conte, c’est découvrir comment, en s'adressant à son inconscient, ce récit « initiatique » aide l’enfant à se construire intérieurement. Par la suite, nous découvrirons de nombreuses déclinaisons de ce conte dans les albums pour enfants (récit adapté, transformé, actualisé...) et mènerons avec ceux-ci de riches activités de lecture.

Puis, nous aurons l’occasion d’approfondir dans une perspective d’éveil les thématiques du conte : la figure du loup, la forêt etc… Nous mènerons aussi de nombreuses activités originales de créativité visuelle, écrite, corporelle, musicale etc. qui permettront à l'enfant de s'approprier ce conte merveilleux, tout en développant des compétences en langage, art etc.



Compétences ciblées :

- français : savoir lire (et dégager chacun un contenu implicite et personnel à partir du conte) ; savoir parler (théâtralisation avec des objets etc.), écrire (nombreuses activités créatives inspirées des contes)

- éveil : exploration du conte au cours de l’Histoire (origines, évolution), mais aussi dans ses variantes géographiques, en Europe et ailleurs

- art :  comparer un éventail d’illustrations du « petit chaperon rouge », et créer soi-même des images inspirées du conte

- compétences transversales, instrumentales et relationnelles : très sollicitées au cours de cette formation très active, relationnelle et transdisciplinaire




Public : enseignants du fondamental (1re maternelle à 6e primaire)

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